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家長的分享與推薦

家長的分享與推薦 O全媽媽: 跳繩、下棋、閱讀、桌遊⋯,這不是一家普通的美語安親班,而是一座孩子們喜愛的城堡。 身為家長,最讓我安心的是孩子每天都帶著笑容去上課、開心回家,甚至總是想方設法希望能在奧斯汀多待一會兒。這裡不只重視學校作業的完成,也規劃了完整的英文學習課程,包含國際劍橋英語檢定,更透過豐富多元的活動,讓孩子在玩樂中培養專注力、思考力與人際互動能力。 孩子們常常回家興奮地分享當天的新發現與新挑戰,讓我深深感受到,他們在這裡不只是完成作業、學習英文,更是在快樂中成長、自信地探索世界。 謝謝老師們用愛心、耐心與細心陪伴孩子成長,讓孩子在充滿歡笑與鼓勵的環境中學習與探索。看到孩子每天開心上學、滿載收穫回家,是家長最大的安心與感動。 ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ O瑄媽媽: ​當我看到孩子每天從奧斯汀美語回家時閃閃發亮的眼神,我知道自己做對了選擇。當初找補習班,最怕孩子淪為填鴨教育的犧牲品,而這裡卻給了孩子兼顧快樂與實力的環境。 ​奧斯汀堅持的「小班制」教學,讓每個孩子都有充分的開口機會,練習時間絕不打折。而中外師雙管齊下、每週五小時的精準調配更是恰到好處,既能浸潤在道地的美語環境,又不會排擠到其他課業與生活作息。 ​最讓我放心的是,老師透過專業的遊戲帶領引導學習,讓原本被動的孩子大幅提升了學習動機,更在不知不覺中累積了滿滿的自信心。 奧斯汀規劃小學六年定時報考「國際劍橋英檢」,讓孩子的英語進步有國際標準依循,學習成效清晰看得見。 ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ O芸媽媽: 我的女兒原本個性比較內向,但自從小一進入「奧斯汀美語內湖校」後,我驚喜地發現她一天比一天更開朗自信,現在上課甚至都會主動舉手發問了! 奧斯汀最棒的地方在於堅持小班制與活化學習,完全顛覆了傳統的填鴨式教育,這裡沒有寫不完的考卷與評量。奧斯汀特別重視培養孩子的「思考力」,這不僅讓女兒在學校的學科與美語成績一直保持優異,這種啟發式的教育更讓她順利通過了資優班的甄試,成功取得錄取名額! 此外,這裡的老師都非常用心,十分注重與孩子的雙向溝通。無論是課業疑惑還是生活上面對的困難,老師總是用心傾聽,並以「引導」的方式帶領孩子自己找出解答。 在美語學習上,奧斯汀真正做到了聽、說、讀、寫並重。老師會把遊戲融入課堂,女兒每天都上得很開心!她常興奮地跟我分享,不管是中師還是外...

奧斯汀美語台北內湖分校教學重點與方法介紹

1. 建構札實的語言與邏輯基礎: 強化注音/拼音、識字量、閱讀理解與口頭/書面表達,奠定跨學科學習的根基。 數理邏輯與空間概念從具體的數量操作,逐步過渡到邏輯推理與抽象運算。 2. 學習態度養成 + 建立自主學習能力: 學習態度養成(心理與動機) 主動意願:願意配合或主動接觸新知。  責任感:對自己的作業與學習成果負責。 抗挫力:遇到難題時不輕易放棄。 建立自主學習能力(技術與執行) 目標設定:自己找出想學的主題與方向。 方法掌握:懂得運用工具、搜尋資料與時間管理。 自我監控:隨時調整學習進度與修正錯誤策略。 3. 活化學習:拒絕填鴨式教學 科學證實6-12歲是孩子大腦神經元間「樹突連結」發展的黃金期,這如同在為大腦構築綿密的高速網絡。遺憾的是「填鴨式教學」如同阻斷道路,僵化了思考,阻礙了神經元的活躍連結與發展潛能。 具象化與感官教學法(Concrete-Representational-Abstract, CRA)針對國小中低年級,教學遵循「實物操作 > 圖像表示 > 符號抽象」的順序,運用教具與操作與多感官刺激,提升記憶與理解度。 遊戲化與情境教學法(Gamification & Situation Teaching)角色扮演與情境模擬,將課堂知識融入生活情境,運用遊戲提高課堂參與度與專注力。 鷹架式與分層教學法(Scaffolding & Differentiated Instruction) 將複雜任務拆解為小步驟並針對不同學習進度的學生調整難度,給予學習較慢者個案指導,給予學有餘力者延伸挑戰。 合作學習與同儕互動(Cooperative Learning)小組合作,讓學生在討論與分工中學習溝通與互助。鼓勵學生用自己的語言把觀念講給同學聽,「能教會別人」是最高效的學習方式。 4. 落實小班教學:一對一輔導 落實「小班教學」搭配「一對一輔導」的教學模式,精準解決大班制的「顧此失彼」問題。核心優點如下: 學習成效極大化(適性發展) 精準診斷,即時對症下藥: 在一對一輔導時,老師能在第一時間發現學生的盲點。 客製化學習進度: 每個孩子的理解力與專注度不同,真正做到「因材施教」。 心理與情感層面的正向影響 建立深厚的師生信任感: 小班制能讓老師維持高質量的陪伴,獲取高度的安全感,能顯著降低小學生在學習新事物時的挫折感與焦慮感。 提...